Redzkie szkoły podsumowały projekt o cyfrowych uzależnieniach i AI udającej empatię

Rozmowa z chatbotem może sprawiać wrażenie bliskiego kontaktu, a media społecznościowe wpływają na to, jak młodzi ludzie postrzegają siebie i innych. O tych zjawiskach rozmawiano w Redzie podczas działań poświęconych bezpiecznemu i świadomemu korzystaniu z technologii.

W projekcie Fundacji Enabler pod nazwą „Echo relacji. Profilaktyka cyfrowych uzależnień w dobie sztucznej empatii” uczestniczyli uczniowie klas VI–VIII z pięciu redzkich szkół podstawowych, a także ich nauczyciele i wychowawcy.

Warsztaty obejmowały wpływ mediów społecznościowych oraz sztucznej inteligencji na emocje, więzi i poczucie własnej wartości. Młodzież poznawała zagrożenia internetowe, sposoby zapobiegania uzależnieniom cyfrowym i zasady bezpieczeństwa w sieci. Uwagę zwrócono też na zachowanie równowagi między aktywnością online a codziennym życiem.

Jednym z tematów była sztuczna empatia: narzędzia AI potrafią naśladować zrozumienie i wsparcie emocjonalne. W tym kontekście rozmawiano o znaczeniu zaufania, bezpośredniego kontaktu i więzi z innymi ludźmi.

Równolegle nauczyciele i wychowawcy rozwijali umiejętność dostrzegania oznak uzależnienia cyfrowego oraz wspierania uczniów w odpowiedzialnym korzystaniu z urządzeń i usług internetowych.

Projekt już się zakończył, ale jego przesłanie pozostaje aktualne: technologia nie powinna zastępować troski o dobrostan ani relacji z innymi ludźmi. Dalsza edukacja cyfrowa ma znaczenie dla bezpieczeństwa, zdrowia i rozwoju młodych mieszkańców Redy.

Źródło: facebook.com/RedaMiasto